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Sommaire
Les nouveaux programmes d'études du Ministère sont offerts depuis
septembre 2000 avec insistance sur la qualité du français écrit et
parlé. Des activités en anglais sont offertes en 1re et 2e année et le
temps consacré aux cours d'anglais de la 3e à la 6e année a été augmenté
depuis septembre 2000. Il en va de même pour le programme d'éducation
physique et à la santé. Il est possible de pratiquer du sport de
compétition ou récréatif et participer à des activités musicales à tous
les jours. L'espagnol est offert en option aux élèves de la 4e à la 6e
année.
Notre projet éducatif
FONDEMENT
DE NOTRE PHILOSOPHIE
DE L'ÉDUCATION Solide de sa renommée depuis 1898, l'École Saint-Louis-de-Gonzague veille au
développement des valeurs morales et religieuses
chez les jeunes en collaboration avec des personnes partageant le même but.
Marcelle
Mallet, fondatrice des Soeurs de la Charité
de Québec, est venue de Montréal à Québec
pour s'occuper de l'éducation des jeunes,
en s'inspirant de ses valeurs. Les intervenants
s'impliquent en accordant une
attention particulière aux besoins et intérêts
spécifiques des garçons tout en travaillant à
leur épanouissement.
La devise de l'établissement "SAVOIR ET
DEVOIR" engage donc toute l'équipe des
partenaires : parents, enfants, membres
de la direction, enseignants, spécialistes,
religieuses, éducateurs et personnel de
soutien à :
- assurer un climat de paix
et de travail favorable à l'éducation
et à l'apprentissage par la qualité
de l'être et de l'agir ;
- développer les connaissances
de l'enfant ;
- stimuler le jeune dans ses
apprentissages en l'invitant à
s'ouvrir à des expériences nouvelles
et au monde qui l'entoure ;
- susciter la coopération en vue
d'atteindre l'épanouissement global de l'individu ;
- privilégier des valeurs telles que :
l'estime de soi, le sens des
responsabilités, la confiance en soi,
le goût du dépassement, l'initiative,
le respect de soi et des autres
sans oublier l'autonomie, la discipline,
l'esprit d'équipe et la solidarité ;
- découvrir des valeurs humaines
et chrétiennes qui donnent un sens
à la vie ;
- poursuivre le développement
de moyens concrets visant la réussite
scolaire des garçons afin de mieux
les préparer au monde de demain.
ORIENTATIONS
GÉNÉRALES DE L'ÉCOLE
Par une présence attentive et aimante donnée à
chaque garçon, l'école vise à assurer son développement complet tant aux
plans intellectuel, physique, affectif, artistique et social que
religieux, pour lui permettre de vivre en harmonie avec lui-même et avec
les autres. Ceci rejoint donc la mission de l'école québécoise soit :
instruire, socialiser, qualifier.
OBJECTIFS INTERMÉDIAIRES
FORMATION CHRÉTIENNE
1. Éveiller l'enfant aux valeurs évangéliques dans
un climat de fraternité fondé sur l'accueil et le sens de la gratuité,
le respect et l'acceptation des différences, la confiance et le pardon.
Moyens
- encadrement classe - titulaire ;
- discipline humaine ;
- activités sociales et récréatives ;
- partage de petites tâches quotidiennes ;
- activités sportives de groupe.
2. Favoriser le développement de la foi chrétienne
et de la vie spirituelle.
Moyens
- cours d'enseignement religieux vivants et activités de pastorale
intéressantes ;
- célébration de temps forts de l'année liturgique
;
- activités et affichage des semaines thématiques:
unité, vocations et autres thèmes proposés par l'animatrice, les
enseignants ou les élèves ;
- célébration eucharistique de fin d'année ;
- remise de l'Évangile aux élèves de 4e année.
3. Amener les jeunes à prendre des engagements dans
leur milieu.
Moyens
- le mouvement des Amis de Marcelle Mallet;
- cueillette pour les démunis ;
- réflexions, vidéo, visites de personnes engagées
dans divers milieux ;
- service occasionnel à l'oeuvre de la Soupe
populaire ;
- projets humanitaires internationaux.
OBJECTIFS INTERMÉDIAIRES
FORMATION INTELLECTUELLE
1. Développer des habiletés et des attitudes de base essentielles.
Moyens
- méthode de travail (organisation et présentation) ;
- outils pédagogiques diversifiés (audio-visuel, cartes, informatique,
Internet, etc.) ;
- étude régulière ;
- aide pédagogique et récupération ;
- agenda scolaire;
- travail d'équipe et coopératif.
2. Stimuler le goût de la connaissance et la joie d'apprendre dans
toutes les matières.
Moyens
- matériel approprié ;
- bibliothèque bien garnie ;
- mini-conférences;
- informatique ;
- apport des parents ou autres personnes ressources;
- activités parascolaires nombreuses et variées;
- sorties culturelles, scientifiques et industrielles ;
- projets adaptés aux intérêts des garçons.
3. Valoriser l'apprentissage du français.
Moyens
- préoccupation du français écrit et oral dans toutes les matières ;
- activités spéciales de la Semaine du français ;
- participation à des concours, des expositions, présentations de
travaux ;
- participation au journal de l'école : " Le Lien "
- implantation d'une politique du français dans l'école.
4. Valoriser l'apprentissage des mathématiques, des sciences et de la
technologie.
Moyens
- enrichissement des cours par de la manipulation, de l'observation et de
l'expérimentation ;
- participation à des concours, des expositions, présentations de
travaux ;
- développer une concentration informatique pour nos élèves plus âgés,
laquelle constitue un atout pour leur entrée au secondaire.
OBJECTIFS INTERMÉDIAIRES
FORMATION PHYSIQUE
Assurer un développement physique harmonieux et de bonnes habitudes
de vie.
Moyens
- cours d'éducation physique et activités sportives nombreuses ;
- informations pertinentes sur le fonctionnement et le développement du
corps ;
- menus équilibrés (supervision d'une diététiste), cuisinés sur place ;
- promotion de l'importance d'une saine alimentation ;
- périodes de détente suffisantes ;
- renseignements adéquats pour une bonne hygiène physique;
- infirmière sur place ;
- participation au Mois de l'éducation physique et du Sport Étudiant ;
- jeux organisés, sur l'heure du midi, à l'extérieur ;
- sorties sportives.
OBJECTIFS INTERMÉDIAIRES
FORMATION ARTISTIQUE
Permettre à l'élève d'explorer et d'exprimer ses sentiments ainsi que
de stimuler sa créativité par des expériences diversifiées.
Moyens
- cours d'arts plastiques et de musique ;
- cours parascolaires (piano, guitare et flûte traversière) ;
- récitals (à l'occasion) ;
- improvisation et expression orale en classe ;
- exposition de travaux ;
- développement d'un sens de l'esthétisme dans tout travail (présentation,
propreté, calligraphie) ;
- ouverture aux événements artistiques locaux (expositions, concerts,
théâtre) ;
- visite d'artistes (en arts visuels) et d'auteurs.
OBJECTIFS INTERMÉDIAIRES
FORMATION PERSONNELLE ET AFFECTIVE
1. Favoriser l'épanouissement de la personnalité en créant un climat
de confiance et de sécurité.
Moyens
- amener l'élève à découvrir ses forces et ses talents ;
- encourager l'effort et la participation ;
- souligner les petites et grandes réussites de chacun par des
attentions spéciales ;
- donner des temps de réflexion et d'autoévaluation ;
- encourager la collaboration des divers intervenants (parents, élèves,
enseignants, surveillants-éducateurs, direction).
2. Développer le sens des responsabilités et de l'autonomie.
Moyens
- souci de la ponctualité ;
- respect des lieux et du matériel ;
- implication dans les décisions concernant le rendement ou la conduite
de l'élève ;
- prise en charge d'une petite tâche dans l'organisation de sa classe ;
- participation aux différentes activités de l'école.
OBJECTIFS INTERMÉDIAIRES
FORMATION SOCIALE
1. Favoriser des relations interpersonnelles de respect, de solidarité,
de justice et de paix.
Moyens
- éducation au civisme par des règles de politesse et de courtoisie ;
- échanges en classe sur les événements sociaux (bulletins de nouvelles,
journaux) ;
2. Amener à une prise de conscience de ses droits et de ses devoirs.
Moyens
- sensibilisation aux conséquences positives ou négatives de son
comportement;
- À Saint-Louis-de-Gonzague, nous avons le souci d'encourager les
garçons à résoudre leurs différends entre eux, en présence d'adultes
attentifs et aimants ;
- respect de la vérité ;
- ouverture aux causes humanitaires.
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